L'importanza dello sviluppo del linguaggio nei primi anni

Lo sviluppo del linguaggio è una parte cruciale dello sviluppo infantile precoce. Lo sviluppo del pensiero e del linguaggio sono strettamente associati. Lo sviluppo del bambino teorici Jean Piaget e Vygotskij Lev dicono che mentre i bambini a sviluppare le loro competenze linguistiche, che allo stesso tempo costruire un sistema di simboli che aiuta nella loro comprensione del mondo.

Funzione

Le cellule cerebrali, chiamate anche i neuroni, inviano segnali attraverso gli assoni. Come i bambini a sviluppare, gli assoni sviluppano guaine mieliniche, o cellule che isolano gli assoni e consentano loro di inviare messaggi di 100 volte più veloce.

Wernicke & # 039; s zona è la parte del cervello che controlla la comprensione della lingua diventa mieliniche diversi mesi prima che la parte del cervello responsabile per la produzione del linguaggio, o Broca & # 039; s centro, ha anche iniziato a sviluppare.

In sostanza, lo sviluppo del cervello stabilisce l'ordine di sviluppo del linguaggio nei bambini in cui prima viene la comprensione o linguaggio recettivo, quindi linguaggio espressivo si sviluppa.

considerazioni

I bambini sviluppano a tassi individuali. Anche se un bambino che è abbastanza verbale ed esprime pensieri in modo coerente e coinvolto può essere facilmente identificato come brillante, il bambino che è tranquillo o lento con capacità di parlare non può essere necessariamente meno brillante. Molti bambini intelligenti sono lenti nel loro sviluppo del linguaggio. Tuttavia, a volte un ritardo del linguaggio è un segno di un qualche tipo di problema di sviluppo o forse un problema di udito. valutazioni dello sviluppo possono rivelare se ci sono preoccupazioni reali che devono essere affrontati, secondo il dottor Spock.

significato emotivo

Lo sviluppo del linguaggio è strettamente legato con lo sviluppo emotivo. Un bambino & # 039; s prima comunicazione è con i genitori, guardando l'un l'altro, sorridendo e tubare con i genitori a parlare e toccare in risposta. Un bambino impara a comunicare in un primo momento non verbalmente, poi con il suono, per suscitare una risposta da operatori sanitari.

Più tardi, un bambino si basa su competenze linguistiche per comunicare come si sente e di ricevere qualunque sostegno emotivo di cui ha bisogno. Per esempio, un bambino esprimerà la paura, rabbia o tristezza per ricevere conforto. Un bambino userà vocabolario per dire agli altri come e quando è felice di condividere questa esperienza con gli altri.

effetti

Lo sviluppo del linguaggio è uno dei più forti predittori di successo accademico. I bambini che entrano scuola con ampi vocabolari e parlare fluentemente in una conversazione, avendo interiorizzato le regole della grammatica, imparare a leggere molto più facile rispetto ai bambini senza quelle competenze, secondo il dottor Spock.

Per aiutare i bambini in questo sviluppo del linguaggio, ci sono due aree cruciali su cui lavorare in casa. I genitori e gli operatori sanitari devono impegnarsi in vera e frequenti conversazioni con i bambini, dare ai bambini la possibilità di parlare e ascoltare. Incoraggiare un bambino di porre domande da loro rispondendo pensieroso.

L'altro compito importante per i genitori è quello di leggere regolarmente ad alta voce ai bambini. Coinvolgere il bambino nella storia, facendo domande e discutere di ciò che si legge.

Lasso di tempo

Come complesso un sistema come lingua è, per il momento un bambino entra all'asilo, lei avrà un vocabolario ricettivo di diverse migliaia di parole e avrà imparato la maggior parte le regole della grammatica. Questo è prima di istruzione formale è nemmeno cominciata. E 'accaduto con la normale interazione quotidiana in casa e la comunità.