Sviluppo emotivo in bambini dotati

Sviluppo emotivo in bambini dotati


Circa 3 milioni di bambini dotati sono in classe degli Stati Uniti, secondo l'Associazione nazionale per bambini dotati. bambini dotati hanno esigenze particolari, come fanno i bambini all'altra estremità dello spettro di sviluppo. Secondo Webb e Kleine, bambini dotati sviluppano come gli altri bambini, ma più rapidamente. Anche se i loro punti di forza --- motivazione, umorismo, creatività, abilità verbali --- possono essere una fonte di realizzazione e soddisfazione, possono anche essere pietre d'inciampo che richiedono l'attenzione di genitori, insegnanti e altri operatori sanitari.

Il bambino dotato in aula

L'Associazione Nazionale per bambini dotati definisce come individui dotati dimostrare attitudinale o di comprovata esperienza in una o più aree: la matematica, musica, lingua o sensorimotorie abilità, come la danza, disegno o atletica. Secondo Kleine e Webb, bambini dotati hanno bisogno di una speciale esperienza educativa. Se sono suddivisi in base all'età, potrebbero non ottenere l'attenzione di cui hanno bisogno. Inoltre, gli insegnanti possono reagire negativamente a questi bambini insoliti. La flessibilità è la chiave: ingresso precoce, saltando gradi, tenendo corsi di perfezionamento o compattato e di credito mediante l'esame sono tecniche che possono aiutare, secondo Cox, Daniel e Boston.

Sviluppo emotivo e suoi ostacoli

Lo sviluppo dei bambini dotati può essere irregolari, tali capacità motorie in ritardo di sviluppo delle capacità cognitive. bambini dotati vedere le possibili insidie ​​di provare qualcosa di nuovo e possono diventare avversi al rischio, secondo Whitmore. In bambini dotati, un desiderio di perfezione anche li può inciampare. Eccessivamente grandi aspettative possono provenire da bambino, ambiziosi insegnanti e genitori. Secondo James Webb, autocritica può diventare un problema in questi bambini, se non è affrontata presto e può portare alla depressione.

Il bambino dotato at Home

Sviluppo emotivo in bambini dotati

Le famiglie possono essere sopraffatto con possibilità.

I genitori dei bambini dotati hanno responsabilità speciali per coltivare i talenti speciali del loro bambino. Possono farlo non solo per sorvegliare la loro scuola e attività extrascolastiche, ma aiutandoli a far fronte alle esigenze in un modo socialmente positivo adatti alla loro età. Secondo Kerr, avere troppe abilità che sostengono il tempo del loro bambino può mettere la famiglia in un conflitto su quelli da coltivare o può portare a attività troppi impegni. Sul lato positivo, i genitori hanno il potere di evitare gravi problemi sociali o emotivi da trattare con loro in anticipo, Webb dice.

relazioni con i coetanei

Sviluppo emotivo in bambini dotati

bambini dotati possono avere difficoltà a formare amicizie con i coetanei.

Sensazione diversa può essere un ostacolo per le buone relazioni con i coetanei durante l'infanzia, anche se tale differenza sia positiva. Il lavoro di squadra può soffrire se il bambino resiste di routine, la struttura, la conformità o di essere paziente con gli altri. Webb teorizza che bambini dotati desiderano coerenza e regole prevedibili, che si tenta di applicare agli altri. Questo tipo di giocare con i compagni può portare a risentimento nei loro coetanei. Diventare un solitario o la scelta di fare amicizia con i bambini di età superiore o gli adulti sono possibili risultati. Secondo Halsted, personaggi di libri possono prendere il posto dei rapporti nel mondo reale.